La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas del país acordaron avanzar hacia una regulación nacional del uso de celulares y dispositivos digitales en las escuelas, como parte de una estrategia para reducir el uso indiscriminado de pantallas y fortalecer la convivencia escolar.

El acuerdo fue alcanzado durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU). El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que la implementación estará acompañada de campañas de difusión, asambleas escolares y actividades dentro de las aulas.

La SEP también contempla distribuir más de 16 millones de guías dirigidas a estudiantes, familias y docentes. La estrategia se plantea no únicamente como una restricción tecnológica, sino como un esfuerzo para construir una cultura de uso consciente, crítico y responsable de los dispositivos digitales.

¿Qué se busca con la regulación de celulares?

La decisión se sustenta, entre otros elementos, en una consulta nacional realizada a docentes de educación básica. Participaron 565 mil 396 maestras y maestros, de los cuales 81 por ciento manifestó estar a favor de contar con reglas que permitan un uso seguro y con fines pedagógicos de celulares y otras tecnologías.

Entre las principales problemáticas identificadas por el personal docente se encuentran las dificultades para mantener la atención, interrupciones durante las actividades escolares, menor convivencia y el traslado al entorno escolar de conflictos originados en redes sociales.

De acuerdo con los resultados de la consulta de la SEP, 40 por ciento de los docentes señaló que los celulares dificultan mantener la atención, 38 por ciento consideró que interrumpen las actividades escolares y 38.7 por ciento advirtió que problemas surgidos en redes sociales llegan posteriormente a las aulas.

La propuesta también contempla que la tecnología pueda continuar utilizándose cuando tenga una finalidad pedagógica, bajo reglas acordadas con las comunidades escolares.

Celulares: regulación y no solamente prohibición

La discusión impulsada por la SEP se ha planteado dentro de un debate más amplio sobre los efectos del uso intensivo de dispositivos digitales y redes sociales en niñas, niños y adolescentes.

Mario Delgado ha señalado que el objetivo no consiste simplemente en imponer una prohibición, sino en desarrollar una cultura y ciudadanía digital que permita aprovechar la tecnología sin desplazar el pensamiento crítico. La SEP también ha incorporado a este debate a docentes, estudiantes, familias, especialistas y autoridades.

La dependencia ha vinculado esta estrategia con el bienestar integral de las comunidades educativas y con acciones para atender la salud socioemocional de adolescentes y jóvenes.

En ese contexto, la SEP desarrolla también “El ABC de las Emociones”, estrategia dirigida a estudiantes de 14 a 18 años, con participación de docentes y familias. Para esta iniciativa se prepararon 16 millones de guías distribuidas entre jóvenes, madres y padres de familia y personal docente.

La nueva etapa comenzará en noviembre

La presidenta Claudia Sheinbaum informó este lunes que la regulación será publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) y que la aplicación de la medida comenzará el 3 de noviembre de 2026. Durante el periodo previo, las autoridades educativas y los planteles tendrán un espacio para informar a las comunidades escolares y realizar las adecuaciones necesarias.

La regulación plantea que los teléfonos no sean utilizados durante la jornada escolar, incluidos los periodos de recreo, con el objetivo de recuperar espacios de convivencia y reducir la exposición constante a las pantallas.

La SEP ha sostenido que el desafío consiste en encontrar un equilibrio: la tecnología debe permanecer como una herramienta educativa y no convertirse en un elemento que desplace la atención, la interacción social, el juego o el pensamiento crítico.

La discusión, por tanto, no termina con la regulación de los celulares dentro de las escuelas. El propio gobierno federal ha planteado que el impacto de las redes sociales y las plataformas digitales trasciende las aulas y requiere también la participación de las familias, docentes, especialistas, autoridades y empresas tecnológicas.